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/ 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 다문화가족의 정의와 특성(다문화가정의 개념과 특징)
I. 다문화가족의 정의
II. 다문화가족의 특성
1. 결혼이민자
2. 외국인노동자
3. 북한이탈주민(새터민)
* 참고문헌
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호주의 다문화 정책
1. 호주
호주
• 면 적 : 7,682,300㎢
- 한반도의 약 35배(세계6번째)
• 인 구 : 22,546,300명
(2011. 03)
• 한국 워킹 홀리데이
참가 비중 70~80%
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다문화 관련제도 비교 분석_(박윤자 저) 1. 일본의 다문화 정책 및 한국의 다문화 정책의 비교와 개선 방향
⑴ 일본 정부가 추진한 다문화 공생 시책안
⑵ 일본의 다문화 정책의 특징
⑶ 한국의 외국인 정책
⑷ 한국의 다문화 관련
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다문화공생 정책의 특징이다. 이러한 점에서 일본의 다문화 공생 이념은 근본적 사회 구성의 변화를 따라잡지 못하고 있다는 비판에 직면해 있으며 심지어 민족국가 이념을 대체하는 것이 아니라 오히려 민족국가주의를 강화하는 국제화 이
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특징
2. 다문화 가족지원의 협력적인 거버넌스 사례-충청남도
3. 다문화 가족지원 사업의 협력적 거버넌스에 대한 문제점 분석
(1) 중앙부처의 분절적이고 자기완결적인 다문화 가족지원 사업 전달 체계에 대한 구조
(2) 기관 간의 목표 공유
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다문화교육은 이에 맞게 진행되어야 한다. 이렇듯 다문화교육을 통해서 교실 환경과 다양한 교육문화를 개발하고 이를 학생의 문화 수준을 향상시키는 교육전략으로 이용하는 것도 방법이다. 다시 말해서 학교환경에 문화, 다양성, 평등, 사
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또한 다문화교육을 외국인 노동자, 결혼이민자, 북한 이탈자가 거주하는 특정 지역에 국한하여 지원하거나 그 자녀의 학교적응교육으로 오해하는 경우가 많다. 이는 다문화교육의 확산을 가로막는 방해물이 된다. 학교는 주류 다수 집단 학
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다문화 사회의 특징으로는 국제결혼 이주자, 이주노동자, 국제결혼자녀가 대다수를 차지하고 있으며 외국인 유학생 수와 새터민들의 수도 점점 늘어나고 있다.
이렇듯 우리나라에 다문화 가족들이 늘어나고 있고 언어문제 등으로 건강관리
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다문화가족 지원방안에 관한연구. 경원대학교 사회정책대학원 석사학위논문.
김용희(2011). 다문화사회의 도래와 정책대응. 한양대학교 공공정책대학원석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족 이혼의 특징
2. 다문화가족에
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다문화교육은 기존의 학교교육과 어떤 점에서 다른가?
다문화교육이 가지는 특징을 기술하고, 이를 중심으로 자신의 부정적 학교경험(혹은 학교제도)에 대해 시사하는 바가 무엇인지 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 다문화교
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